Esse trabalho foi inesquecivel. Plano de aula na UEMA trabalho, tiramos 10,0. prog marcio Corrêa

(UEMA) Universidade Estadual do Maranhão

Pólo: Belém

PQD  V

PLANO DE AULA

Professor: Marcio Corrêa

Alunos:

- Daniela Souza

-Daniele Souza

-Nilton Sampaio

-Roberto Nazareno

-Soraia Ferreira Pinto

- Sebastião Júnior

-Rosiane Ferreira Vale

                                                                                        DATA: ______/______/_______

1-ASSUNTO: Revolução Industrial

2-JUSTIFICATIVA: Mostra para o aluno a importância da revolução industrial para a sociedade capitalista, e mostrar as lutas sociais que ocorreram em protesto quanto a  implantação desse sistema.

3-OBJETIVO ( GERAL E PARTICULAR): Construir uma abordagem critica sobre a revolução industrial, mostrar que o capitalismo  se tornou  tão injusto quanto o antigo sistema feudal. Vamos tratar da conseqüência direta no plano ideológico dos teóricos contrário a essa revolução que será o socialismo.

4- DESENVOLVIMENTO: (RESUMO): Breve avaliação dos inventos que vão caracterizar a revolução, passando pelo trabalho  da manufatura até a industrial. Da exploração da burguesia sobre os trabalhadores até os teóricos do socialismo utópico, do socialismo científico, do anarquismo Mostrar o cotidiano do trabalhador nas fabricas, lembrando os teóricos do salário mínimo que serviria para auxiliar na riqueza dos donos de fabrica. e da posição da Igreja diante da nova sociedade.que foi construída a imagem e semelhança  da burguesia.  

5-CONTEUDO (TÓPICOS):

1-Revolução Industrial: A energia física se transforma em energia mecânica. O trabalho da monocultura passa a ser feito em fabricas.

1.1-Porque a Inglaterra foi  pioneira ?

1.2-Teóricos dessa fase:

Adan Smit:

David Ricardo:

1.3-Questão Social: Porque  com a revolução industrial vai se constituir duas classes, a burguesia e o proletariado.A burguesia, proprietária dos meios de produção, maquinas

e fabricas. O proletariado que não era dono de nada, há não ser da sua força de trabalho, que é  vendida a baixos preços. Chegavam a trabalhar de 16 a 18 horas por dia.

Contra essa exploração de uma classe que produz a riqueza, mas não compartilha da riqueza, que se desenvolvem as idéias socialistas. 

1.2-  Socialismo Utópico:

1.3-Socialismo Científico: Em 1848, Karl Marx e Friedrich Engels pulicam o MANIFESTO COMUNISTA.

1.4-Posição da igreja católica:

1.5-Sindicalismo: Antonio Labriola e George Sorei. 

1.4-Anarquismo;  Bakunin e Kropotkin:

6- METODOLOGIA: Aula explicativa, sugerindo o debate, com especial destaque para o teórico  Karl Marx.Exaltando principalmente da teoria da luta de classe, essa parte da aula será um exclusiva com duração de 40 minutos.

7: RECURSOS DIDÁTICOS: E OU TECNLÓGICOS: Material Apostilado

8- AVALIAÇÃO / AULA: Exercício.

9- BIBLIOGRAFIA:

* Schneeberger Carlos Alberto. Minimanual Compacto de história Geral Teoria e Prática In: Schneeberger Carlos Alberto 2º Ed. São Paulo – Ridel 2003

* Singer Paul O Capitalismo In: Singer Paul 20º Ed.São Paulo-Moderna 2002.