segunda-feira, 18 de novembro de 2013

Um Projeto Educador


12/03/2013



(OBS): (Erro);No Blog aparece como se eu fosse professor; Na verdade ainda sou estudante de História.


Transformar, mudar a sociedade com educação, é esse o plano educador que me move na vida com o objetivo de mudar a realidade de uma sociedade caótica, e a cima de tudo capitalista. Os valores dos alunos muitas vezes são posto em cheque diante da barbaria do consumismo, de uma sociedade que tem a culpa sim de não haver educação para os brasileiros, um Brasil forte e com o plano voltado para a educação é esse o nosso objetivo, ver esse mundo mudar, não apenas acreditar num IDH (Índice de Desenvolvimento Humano), mas sim numa sociedade em que todos estejam em pé de igualdade, sem divisão de classes e renda.
         A televisão, em geral aliena as crianças, que transmitem um mundo cruel de gostos, valores consumistas e costumes, que não tem nada a ver com a vida humana,da qual as pessoas necessitam realmente,  e  que se torna um ciclo vicioso, e nos não conseguimos nos libertar. No Brasil desde a época da colônia, não se pensa em educação, quando os negros foram libertados do regime de escravidão, esse país injusto não se preocupou no mínimo em educar esses seres humanos.
         Embora a educação seja considerada um mecanismo ideológico de mudança do ser humano, e libertadora segundo Paulo Freire, ela está se deturpando, cada vez mais com a sua elitização e a entrada do mecanismo capitalista para ela, ficando um sombrio futuro de poder se tornar objeto da elite. Assim como já foi um dia quando a Igreja fundou as universidades, e a algum tempo atrás só estudava quem podia pagar. Será que nos corremos o risco de retroceder?
         A historia da humanidade não corresponde há um final feliz nem um conto de fadas, com referencia a educação, na idade media as crianças não eram nem reconhecidas como tal, vindo a ser objeto de educadores esse argumento mais tarde, e ao mesmo tempo objeto de alerta para a sociedade. As crianças fazem sim parte desse contexto, porque quem nos temos que educar para ser um cidadão de bem no futuro, ou rebelde contra o capitalismo.
         O individuo contestado, da sociedade é esse que nos queremos formar, mas tudo é uma questão de sua adaptação com os estudos que lhes serão apresentados. Façam eles crescerem, não serem meros reprodutores do que já existe, mas criadores de novas idéias como fez os grandes teóricos   da sociedade como Karl Marx por exemplo. Se você transforma uma sala de alta, estará fazendo muito para mudar a sociedade, esta´ra contribuindo para  a formação de um mundo novo, sem injustiças, sem exploração e sem um sistema que exclui muitas pessoas e cria exércitos de reservas aos milhares.
 Claro que eu não tenho muito! Não posso fazer muito diante de todo um sistema capitalista instalado, enraizado no mundo. Há não ser  apresentar os estamentos a qual é devido a sociedade, nos vivemos em camadas sociais, o que não deveria existir, isso causa uma infinita desigualdade social. Para que eles pensem a respeito e se posicionem na sociedade de forma critica e não passiva ou alienada. Isso já é um começo para a mudança que tem que acontecer, não agüentamos mais esse capitalismo causador das desigualdades sociais e da miséria na sociedade. Ele tem que acabar!
         Com o objetivo de educar, e introduzir as crianças adolescentes, no marxismo e a formação de uma mente voltada para o pensamento critico a respeito da sociedade, acredito que assim mudaremos o teor capitalista dessa sociedade. As pessoas merecem ficar sabendo das idéias de esquerda, marxismo, entre outras que são contraria a atual sociedade que envolve a burguesia e capital.
Vamos mudar para melhor, almejamos um mundo novo melhor e mais bonito, em que todos possam viver em pé de igualdade, e não a divisão de classes, não ao capital, e a centralização de renda que está nas mãos dos grandes conglomerados capitalista. É esse o novo dever e projeto educador transformar a sociedade me prol da maioria.



Sebastião Pereira Viana Júnior
juniorcomunista@yahoo.com.br
(91) 8869-3808

segunda-feira, 11 de novembro de 2013

A Posição do Professor em relação ao “Aparelho Religioso Capitalista”





(OBS): (Erro);No Blog aparece como se eu fosse professor; Na verdade ainda sou estudante de História.



Há o professor não pode Expressar sua ideologia para o aluno! Mas o aparelho religioso O  faz constantemente na sociedade! Se a escola é para ser libertadora, então porque ela se omite em relação a questão do aparelho religioso na sociedade? E nos como ficamos nessa cruzada entre a tradição religião e a escola. Religião é controle  de massa, Karl Marx falou: “Quem pensa muito no espírito esquece a carne, em A sagrada Família”
Tem aqueles educadores que acreditam que o professor não pode em hipótese alguma expressar seus apetrechos ideológicos  sobre o aluno, sobe pena de os estar conscientizando, e isso não é muito bom, pois o educador estará causando um consciência idealizada no aluno. Ele não pode falar  sobre o que acha, ou acredita, não pode expressar sua opinião.
No entanto se a escola não for a única unidade libertadora como vamos combater o agente religioso na sociedade que são os “lideres religiosos”. Entre outros. Eles estão ai fazendo uma lavagem cerebral nas pessoas, geralmente pessoas acometida por tristezas da vida e ou angustiada na sociedade capitalista, buscando uma razão para a vida, e porque o professor não pode fazer nada diante desse quadro negativo para a sociedade.
         Esses lideres religiosos, de todas as designações constituem uma superestrutura, que anda lado a lado com o capitalismo, e o agente religioso mantém uma hierarquia favorável ao seu meio de produção das relações capitalistas e nos não podemos fazer nada, a não ser observar perplexamente, como o capitalismo está envolvido nas religiões, e como ele mantém uma hierarquia.
         A escola aparentemente é laica, ela não combate esse “aparelho religioso capitalista”. A não ser que algum professor se posicione contra essa ideologia. Mas ele vai encontrar resistência por parte dos pais que são muitas vezes intolerantes; Existem muitos casos em que o estado teve que pagar indenização por causa de motivos religiosos a pais incomodados com esse assunto.    
         De que adianta você saber que a religião constitui uma superestrutura, e que ela causa uma hierarquia na sociedade, que o agente religioso é podre de rico, que o capitalismo gira no mercado com o dinheiro das contribuições, e que ela tem todo o “apetrecho de uma empresa”; Como disse Max Weber ela funciona como uma empresa. E você não faz nada! Que escola libertadora é essa? Muitos se omitem no combate a um aparelho opressor que aliena as pessoas, e transmite uma ideologia favorável a instituição  religiosa, a qual ele faz parte.
         Apesar de que muitas pessoas acreditar que a religião não constitui um aparelho ideológico a serviço do capitalismo, e que muitas não estão nem ai pra isso, primeiro porque não foram educadas para contestar, ela já nasceu nesse mundo opressor da ideologias religiosas, do capitalismo religioso, dos lideres ofuscando a sua personalidade, e emitindo informações tenebrosas a respeito de alguma crença, de algum comportamento a seguir. Tudo isso faz parte das religiões, que continuam a iludir as pessoas, prometendo um mundo maravilhoso após a morte. Primeiro que para Marx o mundo tem que ser mudado agora, e   qualquer forma de superestrutura, como o estado e a religião devem extinguir-se.     
Qual deve ser a posição do educador diante dessa cruzada ideológica! Eles dizem não ele não deve interferir na formação do aluno! E alguns dizem sim ele deve combater a religião como um aparelho capitalista que alija as pessoas da cabeça da pirâmide e nos torna, meros espectadores de uma hierarquia que controla a humanidade desde a pré historia quando surgiram os primeiros homens que inventaram seres mitológicos deuses, e outras coisas do assunto. Se nos não nos posicionarmos diante desse mecanismo o que adiante ostentarmos o titulo de professor que mexe com as bases da sociedade; Ou você vai ser mais uma presa desses agentes religiosos.Sem falar que ela é uma mecanismo que ostenta intolerância, guerras e morte, por religião se mata.   
         A posição do professor não é das mais fáceis, tendo de confrontar com religião capitalismo, e o fiel bitolado, qualquer passo em falso ele pode ser alvo de protesto até por parte dos alunos, como já vi acontecer. Apesar da religião ser um aparelho opressor, ainda há quem defenda, e o professor esta no meio dessa cruzada quando não, faz parte desse aparelho. 
         Você deve estar se perguntado; Qual a posição do autor do artigo em relação as religiões capitalistas afinal? Sim eu sou contra e vou combater, não sou omisso tenho opinião e posição! Porque se não fizermos nada, a sociedade estará à mercê do agente religioso e capitalista; Não adiante ser professor e não corresponder contra os aparelhos que deturpam a sociedade e as pessoas.    

Sebastião Pereira Viana Júnior
juniorcomunista@yahoo.com.br
(91) 8869-3808

segunda-feira, 4 de novembro de 2013

Se o Homem não resolve. Porque o teu Deus haveria de fazer!


 25/10/2013

(OBS): (Erro);No Blog aparece como se eu fosse professor; Na verdade ainda sou estudante de História.


Desde os primórdios
Até hoje em dia
O homem ainda faz
O que o macaco fazia
Eu não trabalhava
Eu não sabia
Que o homem criava
E também destruía

Vendedores de coxinha, bombons, trabalhadores desesperados, oferecendo água para dar o que comer as criancinhas. As crianças! E as criancinhas inocentes que fazem parte desse mundo são as mais  sofridas, não podem se defender. Muitas de pais despreparados, coitados sem culpa por causa de um estado omisso para prepará-los para a vida. É isso que a sociedade capitalista tem a oferecer para as pessoas. E as outras  que vivem nas feiras sem perspectiva de uma vida melhor, e sem nenhuma garantia de trabalhista, um poder publico ineficiente, e uma sociedade que não se preocupa em educar, alimentar, nas necessidade básicas no mínimo dignas para o ser humano viver, em falar ser humano, será que somos realmente humanos, ou meros instrumento no dos meios de produção da sociedade, uma vez que nossos valores se corrompe para essa cultura. 
Onde está o teu Deus a qual você cultua, bajula pede perdão paga o dizimo em nome da santíssima trindade, ou do “Grande Arquiteto do Universo”, ou seja qual for  a designação, para um Deus que você se refere, ou acredita. Tanta indignação para com quem, dizem ter criado os homens; Se criou! Só fez largar na natureza, “e te vira ai”. Vai vivendo como der, sem ética, sem respeito ao ser humano em fim, sem nenhum preparo psicológico em amar o próximo como se deve, o ser humano é egoísta só pensa em se dar bem, é etnocêntrico, podemos definir o homem em três tópicos “DINHEIRO, PODER E SEXO”.
Que sociedade hipócrita, só preocupada com o seu emprego, com o seu time de futebol, o sapato da loja, as noticias das estrelas de TV, sempre querendo consumir mais e mais parece um parasita sugando a sua presa;  “O homem ainda é o mesmo de antes. é bruto, violento, agressivo, acumulador, competitivo. Ele construiu uma sociedade nesses termos” ...A sociedade capitalista. Tudo isso somos nos! ! Que somos alienados na sociedade capitalista, e não nos preocupamos com quem está abaixo da pirâmide social “quem tem fome tem pressa”. Mas você está muito ocupado com os seus afazeres, pois é só isso que lhe resta “trabalhar” até o fim da sua vida. Você se tornou fruto da sociedade capitalista, corrupta, desigual, instável. E mesmo assim, “o teu Deus não pode ser contestado”, toda a gloria tem que ser pra ele, e o dinheiro arrecadado vai para fazendas, emissora de TV, radio etc.
Você paga não por seus pecados, mas por sua alienação em relação ao próximo, por sua necessidade de consumo você é só um escravo na sociedade capitalista, e o teu Deus permitiu que você fosse escravizado por um grupo de homens que exerce um poder sobre você; Você já parou pra pensar que existe uma ordem, seja ela universal, espiritual, ou seja qual for a sua crença ou fé, que você acredita. E  que essa   ordem é opressora e que nos obriga a viver nesse mundo desgraçado, a qual o homem já fez tanta guerra, já matou tanta gente.  
         Você já acordou para algo que está errado no mundo, e que esse mundo foi postado a sua frente, e que não condiz com a sua sensibilidade humana, a opressão do governo, das religiões da imposição cultural no mercado do consumismo, da busca desenfreada pelo lucro, pelo trabalho, não trabalhamos para o nosso desenvolvimento, mas apenas para nos manter vivos. Essa cultura foi criada pelos humanos, que provou na historia ser hostil, um com os outros, ele foi capaz de desenvolver o capitalismo e viver sob esse sistema.
         O grande problema aqui poderia ser o capitalismo, mas é bom lembrar que esse sistema não pode ser considerado aceito, porque não condiz com a necessidade de liberdade que a alma humano precisa, mesmo que ele distribua o maximo possível para a população de um país, ele nunca será um sistema justo porque com eles sempre vai constituir as duas classes sociais, e onde houver divisão de classes, não pode haver uma sociedade justa. Reflexo disso são as milhares de pessoas vivendo, em condições nada  agradáveis. Religião não se envolve aqui! Não busquem explicação para a saga desastrosa da humanidade ao longo da historia, nas religiões. Na verdade ela só atrapalha, e contribui para a existência de uma hierarquia, e um poder paralelo ao estado.Isso é um problema da consciência humana, e sua moral;Mas um dia há de mudar  Como disse Cheguevara “Eu acredito no homem”. 


Sebastião Pereira Viana Júnior
juniorcomunista@yahoo.com.br
(91) 8869-3808

quinta-feira, 31 de outubro de 2013

Trabalho de: “Mundo Globalizado e suas Transformações” professora: Ida Clara Guimarães Nogueira. Turma: LHN 02 (Faculdades Integradas Ipiranga). Abandono das Crianças.





  






Licenciatura Plena  em História
                                                   
Professora: Ida Clara  Guimarães Nogueira
Alunos
Joabh Levy Silva de Carvalho
Luzia Souza ferreira
Sebastião Pereira Viana Júnior


 ABANDONO DAS CRIANÇAS

Sebastião Júnior

1- Segundo a ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) toda criança tem direito à vida,
1.1- Quem seriam os responsáveis por tamanha injustiça, família? Sociedade? Poder público?

1.2- No século XVIII, o impacto era cultural, nos não podemos julgar porque eles faziam isso a classe alta. abandonavam a acriança, quando engravidavam sem ter marido.


(Aqui é de um impacto psicológico)

1.3-A partir do estudo de algumas bibliografias poderemos ter uma referência sobre o abandono de crianças, porém os motivos são os mais diversos, cada mãe com sua história particular, nenhuma é igual, mas um ponto em comum pode ser encontrado, a maioria tem histórico de abandono familiar, seja quando criança, ou mesmo após a gravidez, ou ainda o abandono social, marginalizadas e discriminadas por algum motivo acreditam que suas crianças terão mais possibilidades longe delas.  
1.4- A pobreza, que é gerada pela sociedade capitalista; Enquanto houver isso vai sempre existir a estratificação social, a divisão de classes, a superestrutura.

Luzia Souza

2- A sociedade brasileira do século XVIII, não aceitava que mulheres solteiras tivessem e criassem seus filhos,  era uma sociedade na qual os valores, morais e éticos acabavam prevalecendo, consequentemente as mães solteiras sofriam um preconceito de discriminação.
2.1- Com o crescimento acentuado do numero de crianças abandonadas, em 1920, o governo começou a implantar ações para tentar reduzir a questão do abandono de crianças, criando orfanatos, escolas profissionalizantes e escolas correcionais, (para menores infratores).


2.3- No ano de 1927, foram criadas as primeiras leis que regulamentavam políticas governamentais, a favor das crianças, o chamado código de menores; Em 1990,foi criado também pelo governo brasileiro e estatuto da criança e do adolescente (ECA). Que regulamenta políticas em favor da criança e do adolescente, e institui seus direitos e deveres.

Joabh

3-Em 2012, 1,6  milhões de crianças abandonaram a escola. O problema também está na atenção dos pais a criança
3.1-Um número expressivo, demonstrando que não foram aplicadas políticas eficazes para a redução da triste realidade apresentada já em 1994, quando existiam 7 milhões, segundo levantamento da Organização Mundial de Saúde (OMS) 2009
3.2-Destas, cerca de 2 milhões vivem permanentemente nas ruas,
3.3-Atualmente são cerca de 8 milhões

Trabalho social: Faz alguma coisa na tua vida !  
ONG não governamental

Quem quiser ajudar a Creche Casa Lar Cordeirinhos de Deus, entre em contato pelos telefones: 3249-7376 e 8831-3163 (irmã Noemi).
(Nayara Ferraz, Diário Online).
Fundado em  2006
Castelo entre Governador e Magalhães Barata
OBS tem a creche do outro lado tem o abrigo

Referencias

http://www.escolakids.com/historia-do-abandono-de-criancas-no-brasil.htm
http://www.portaleducacao.com.br/psicologia/artigos/36083/abandono-de-criancas-covardia-ou-necessidade