Já
estamos no mínimo há três anos junto eu e a turma LHN 02, abandonos
trancamentos de semestre em fim, os mais variados acontecimentos que envolvem
uma turma de faculdade. Até aqui tudo bem, abandonar ou trancar é um problema
pessoal que o aluno tem em sua vida e a faculdade. Eu mesmo vim de uma
faculdade que não conclui, talvez tenha-me faltado levar a coisa a sério.
Mas
não é os problemas que me preocupam com a turma, isso é individual cada um tem
seus problemas, o que me preocupa é a falta de maturidade acadêmica, coisa que
uma professora já falou em sala, entre outros que falam, falam... E a turma
continua a “brincar em sala”, como naquele episódio que assinaram nome de gente
que nem existia na lista.
No
ultimo atrapalhado episódio da LHN 02, foi à proposta de elaborar o BANNER para
a semana acadêmica, como sempre a turma contestou e se atrapalharam todo, ficou
um disse me disse, aquele típico de alunos de “6º ano a antiga 5º serie”. Foi um pastelão, mas eu acredito que eles
ficaram com medo do desafio de colocar em um resumo o trabalho em banner, pois
não queriam mudar o seu mudo de apresentar. A imaturidade lhes fez,
proporcionar e atrasar a elaboração da semana acadêmica, outras turmas já estão
preparados.
A
opinião de que o banner é feio, de que o trabalho ficaria melhor apresentado
como da ultima vez, são desculpas infantis, que não justifica a sua condição de
acadêmico. Colocar em banner o trabalho seria um desafio. Mas parece que a
turma quer dar o chamado “jeitinho brasileiro”, para tudo. Eles ficam brincando
de ensino médio; falam gesticulam, são indecisos etc.
Tudo
bem que errar um trabalho poder acontecer, não se sair bem numa prova pode ser
humano, a fama da turma não é boa, perante os professores, não queremos
criticar quem trabalha e alega não ter tempo, pode ser verdade, estudar nesse país não é fácil. Mas o grande
problema da turma, não é em contestar a metodologia do professor etc., mas o desafio é sair dessa MATRIX, de mundo de ilusões, da
brincadeira de ensino médio, nem no ensino médio mas os alunos levam na
brincadeira, no ensino médio um homem já sabe o que quer. Está na hora de pensar como acadêmicos e como educadores.
Sebastião
Pereira Viana Junior
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